Façamos uma reflexão sobre a educação que queremos

Façamos um movimento grande. Em vez conteúdos sem sentido, vamos realizar reflexões sobre a educação que queremos, fundamentada nas política, filosofia, sociologia, psicologia, humanidade...

 

Jovem Digital inicia oportunidade para alunos carentes

O Projeto Jovem Digital (PJD) está com inscrições abertas até 02 de setembro de 2011 para o exame de admissão de alunos carentes. A proposta é oferecer um curso de informática profissionalizante em nível de extensão universitária da Universidade Federal do Ceará.

A oportunidade é para alunos do último ano do ensino fundamental ao último ano do ensino médio, além de universitários que tenham concluído até 50% de cursos de graduação na área de informática.

Segundo a coordenação do PJD, desta vez, o processo contará com três fases: a primeira é a análise das inscrições e do questionário socioeconômico, a segunda, uma prova de conhecimentos básicos de informática e lógica de matemática, e, por fim, a entrevista. Serão ofertadas 62 vagas.

Os interessados devem ficar atentos às informações oficiais no documento que valida o exame de admissão, principalmente, nas datas preestabelecidas. Os candidatos devem acessar o site do projeto:
http://www.jovemdigital.virtual.ufc.br

UFC promove inclusão através de curso de Gestão Escolar

A Universidade Federal do Ceará, através do Instituto UFC Virtual, está realizando o curso de Especialização em Gestão Escolar. O objetivo é que a inclusão aconteça através de formação de profissionais da educação e componentes integrantes gestores das escolas de redes municipais de ensino do Ceará.

Os alunos podem cursar gratuaitamente o curso, que faz parte do Programa Escola de Gestores do Ministério da Educação.

A intenção é que os participantes da iniciativa se tornem multiplicadores de conhecimentos e ações da gestão escolar, além de contribuir com atuações que motivem os integrantes nos contextos das comunidades escolares.

Para maiores detalhes, acesse o site: http://www.virtual.ufc.br/GPEGE/

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Veja também o vídeo abaixo sobre blog, uma das atividades do curso.

Projeto KHouse Profissionalizante realiza momentos de gestão

Na manhã deste dia 18 de dezembro, no Centro de Referência do Professor (CRP), 88 alunos do Projeto KHouse Profissionalizante (PK) serão certificados. Esse grupo de discente se junta a outros mais de 150 contemplados desde a primeira turma, em 2003.

São 8 anos de trabalho voluntário e contribuição para a inclusão sócio-digital no município de Fortaleza, já que o projeto foi idealizado pelo coordenadores Dulce Brito e Herbert Vasconcelos, em 2002. O objetivo é incluir digitalmente, jovens carentes de oportunidades, que estejam vinculados em alguma instituição de ensino, a partir dos anos de finais do ensino fundamental.

O projeto, que acontece aos sábados no CRP (Célula da Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza), abrange uma formação inicial profissionalizante de informática em gestão e manutenção de tecnologias computacionais, reconhecido pela Universidade Federal do Ceará (UFC), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), na modalidade de extensão.

O trabalho integra uma gestão, através de uma equipe, que compreende um grupo de pesquisa com a coordenação geral da Pontifícia Universidade Católica (PUC-RJ) e a supervisão local da UFC, do IFCE e do CRP. São voluntários multiplicadores que trabalham de forma colegiada, colaborativa e cooperativa. Estão envolvidos doutores, mestres, graduados, graduandos, professores, monitores, ex-alunos, entre outros profissionais.

A expectativa é que o projeto cresça cada vez mais, com encontros diários a cada aula para diagnosticar, avaliar e encaminhar novas propostas. Entre as inovações, estão em vista encaminhamentos para estágio e emprego, além de bolsas de estudos e realização de projetos sociais nas comunidades pelos próprios alunos.

KHouse Profissionalizante inicia processo de seleção para alunos

Estão abertas as inscrições e a seleção para o ingresso no Projeto Jovem Digital na modalidade KHouse Profissionalizante (KP) do Grupo de pesquisa KBr/Kidlink, no período de 05 de abril a 09 de maio de 2010.

Segundo a Coordenação da KP, dessa vez, no processo seletivo constam duas fases: a primeira é o questionário socioeconômico respondido no ato da inscrição e a segunda, uma prova de conhecimentos básicos de informática e lógica de matemática. A princípio, serão ofertadas 62 vagas.

Os candidatos devem ficar atentos às informações oficiais no documento que valida o exame de seleção, principalmente, nas datas preestabelecidas.

Para maiores informações, o candidato deve acessar a página do projeto: http://www.jovemdigital.virtual.ufc.br

Pirambu é prova de transformações sociais

Conhecido como um estereótipo de ser um violento, Pirambu é como qualquer outro bairro de Fortaleza, porém com baixos índices de desenvolvimento. Ações como o do Pirambu Digital é um exemplo de que existem pessoas que querem transformar a comunidade. Prova disso é que a grande maioria dos cooperados pertence ao próprio bairro e muitos deles já saíram empregados do curso de informática.

O projeto se localiza no centro do bairro com intuito da formação em tecnologias da informação e comunicação, conta com quatro empresas na área da informática, administração e treinamento, além de desenvolver uma série de ações para a população do Pirambu, como a biblioteca comunitária e o condomínio virtual.

Criada a 13 anos através da integração do Centro Federal de Educação Tecnológica do Ceará e da organização não-governamental Movimento Emaús Amor e Justiça, a Cooperativa Pirambu Digital busca a inclusão social de jovens do bairro.

Passar pelo Pirambu e conhecer a iniciativa é vivenciar a realidade das mudanças sociais.

Para mais informações, acesse o site: http://www.pirambudigital.com

Iniciativa de responsabilidade promove inclusão social

Cidadão de Futuro, de iniciativa do BNB Clube de Fortaleza, é um exemplo de empresa-cidadã por meio do Projeto de Responsabilidade Social Empresarial, que desde junho de 2006 executa várias ações.

O projeto conta tem parcerias com a Prefeitura de Fortaleza, o que mostra a rede entre setores da sociedade. Também está nesse coletivo o Centro de Defesa da Criança e do Adolescente do Ceará – CEDECA e a Associação Brasileira de Educação Familiar e Social – ABEFS.

As atividades do Projeto são sócio-educativos, esportivos, culturais e de iniciação profissional. Isso possibilita aos participantes novas alternativas de inclusão social. A iniciativa acontece na Sede Praia do BNB Clube de Fortaleza (Caça e Pesca) e no Centro de Apoio Familiar Maria Adelaide e na ABEFS (Cocos).

Para Danilo Lopes, diretor cultural do BNB Clube, “o projeto oportuniza o estímulo da melhoria da comunidade através da participação em atividades sócio-educativas, possibilitando a inclusão social”, resume.

Diante da realidade carente economicamente e de oportunidade das comunidades, que são atendidas pelo projeto Cidadão de Futuro, a iniciativa pode ser considerada exemplo de sucesso, pois ocorre em rede entre setores governamentais, privadas e sociais. Isso também acontece paralelo ao direito à educação.

Números mostram mapa da inclusão digital

Nos últimos anos, a atenção para a inclusão sócio-digital se torna cada vez maior nos diversos setores da sociedade brasileira. Isso se deve aos números negativos. Diante da realidade atual, as iniciativas vêm crescendo, porém está diagnosticada uma falta de direcionamento das novas tecnologias.

Segundo o Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia – IBICT, os pontos de inclusão digital cresceram 40%. Os números mostram que são 108 iniciativas de governos e 16.722 locais (2006). Já a Unesco revelou que 60% dos pontos são financiados pelo governo e 43% eram de ONGs (2005).

O número preocupante revelado pelo IBGE é que 39,9% de jovens de 18 a 24 anos estão desempregados e exclusos digitalmente. Para reverter esse cenário, o governo federal tem o Projeto Computadores para a inclusão, que visa reaproveitar e reciclar máquinas doadas para criação de postos de trabalhos.

Além disso, está na pauta do governo investimentos de R$ 1 bilhão até o final deste ano para projetos de inclusão com intuito de melhorar diversas comunidades. Só para o Projovem, são R$ 208 milhões. É uma parceria com Banco do Brasil, Caixa Econômica e Petrobrás.

São importantes as iniciativas de inclusão sócio-digitais, mas é necessário ficar atento para não apenas disponibilizar computadores para uso ou simplesmente ensinar o manuseio. É interessante ter uma ação educacional, as tecnologias como incorporado e ciência diante dos impactos e benefícios para comunidade.

Fonte: IBGE, Unesco, IBICT e Governo Federal.

Alunos apresentam iniciativas de empreendedorismo social

Com objetivo dos alunos do Projeto e-Jovem apresentarem iniciativas de empreeendedorismo, a Ashoka Empreendedores Sociais e Seduc promoveram o Painel de Seleção, no período de dia 18 a 22 de novembro, na Faculdade 7 de Setembro.

Paralelo com a Semana Global do Empreendedorismo de 2008, a Área de Ação de Juventude da Ashoka possibilitou cerca de duzentas iniciativas de aproximadamente mil alunos, com intuito de melhoria e inclusão social.

A intenção não era reprovar os projetos e sim verificar se estão prontos para serem implementadas, podendo haver condições, orientação e sugestões para os jovens executarem as iniciativas.

Para Flávia Rodrigues, “no módulo de empreendedorismo social, o aluno descobre que sua atuação pode ser o diferencial na transformação da sociedade”, afirmou Coordenadora do Módulo de Empreendedorismo do e-Jovem no site da Seduc.

Iniciativa como esta entre a Seduc e da Ashoka mostra cada vez mais a preocupação com a possibilidade do impacto social que projetos de jovens podem ocasionar. Isso é mais uma prova de que parcerias entre setores dão resultados e esse é um ponto positivo do e-Jovem, porém tem que haver continuidade.

Fonte: http://www.seduc.ce.gov.br/descreve_noticia.asp?codigo=3216

Inclusão Digital ou Cursos Profissionalizantes

Nos últimos anos, a inclusão sócio-digital tem sido tema de debate nas pesquisas, nas instituições governamentais, não-governamentais e privadas, no entanto, o termo ainda é tratado de forma equivocada, como demonstram iniciativas que apenas disponibilizam computadores ou utilização para fins pessoais sem entornos sociais.

Nesse exemplo, existem os laboratórios abertos para a comunidade, os cursos profissionalizantes, onde é trabalhado o ensino do uso das ferramentas visando o mercado de trabalho. O 'Cinturão Digital' do Governo do Ceará pode ser determinante no sucesso da democratização dessas ações.

Um caso novo e fundamentalmente profissionalizante do Governo do Ceará é o e-Jovem, que objetiva profissionalização de jovens egressos ou concludentes do ensino médio da rede pública estadual. Para o melhor esse projeto, o 'Cinturão Digital' (a chamada banda larga) pode levar acesso rápido da Internet.

Por outro lado, ainda são poucos os projetos que trabalham verdadeiramente com inclusão sócio-digital. O Cefet Pirambu Digital, (Bairro Pirambu, Fortaleza, Ceará - Rua Nossa Senhora das Graças, 1097) é uma iniciativa do Cefet-Ce e do organismo Emaus e trabalha com cooperativas dentro da comunidade.

Tanto os projetos de inclusão sócio-digital como ações para profissionalizante são idéias bastante relevantes diante dos números preocupantes da exclusão digital, no entanto, são necessários fundamentação, planejamento, sem que haja interesses de visibilidade e promoção político-partidária.